寫在前面
先前為了寫老師和小福,意外地把五兩情分析給搬出來(本來不打算寫的,怕引起文字獄),同時發現自己的觀點也在轉變,雖然原則並不受影響,但詮釋兩位的情感方面早像脫韁的馬。
寫評論通常都與過往有重疊影子或相似經驗,大家可以選擇同意或否定,但不要攻擊哦!因為這只是小蝸牛的個人想法。
說到這個罪魁禍首呢,因為「他」,搞得不少人在兩園和五兩之間猶豫不決、隔空交火,就像第一次世界大戰是因奧匈王儲費迪南公爵遭塞爾維亞人士暗殺身死而起。小福曖昧不明的態度就是讓「風」迷爭吵不休、無所適從的元凶。(友:會不會太誇張了?)
本劇著墨最多的是小福,卻給他一個極不負責任的結局。小福坐船遠去,掛兩行清淚;老師返回看嘸人,撫畫大哭時,小蝸牛覺得編劇即使想討好五兩迷、兩園迷也不能這樣做,不僅僅模擬兩可,根本是「巴黎戀人」爛結局的再現,也顯出編劇的能力不足。
某本漫畫評論書中提到日本知名作者氷室冴子說的:「作品之外保留幻想空間給讀者,這是讀者應有的最大特權。」雖該劇留給大家許多幻想空間,無奈的是,這空間是來自編劇無法給觀眾合理的交待,於是就丟下小福遠去,老師淚憶的畫面。相較貞香的結局真是好太多了,至少她看清一切,明明白白地離開傷心地。